نقدم لكم في هذا المقال فهرس دروس مجال القيم الوطنية والإنسانية للسنة الأولى إعدادي في كتاب المختار في اللغة العربية، مرتبة كما وردت في الكتاب المدرسي من الصفحة 44 إلى الصفحة 78. يضم المجال 14 درسا: تحضير النص الشعري والنصوص القرائية والنص المسترسل، وثلاثة دروس في التعبير والإنشاء، وأجوبة النص التطبيقي، والتقويم الإجمالي، وأربعة دروس لغوية ستُضاف قريبا. احفظ هذه الصفحة في المفضلة لتصل إلى أي درس من المجال بنقرة واحدة.
| المستوى | المجال | الكتاب المدرسي | عدد الدروس |
|---|---|---|---|
| الأولى إعدادي | القيم الوطنية والإنسانية (الوحدة الثانية) | المختار في اللغة العربية | 14 (منها 4 دروس لغوية قريبا) |
أولا: تقديم مجال القيم الوطنية والإنسانية
مجال القيم الوطنية والإنسانية هو الوحدة الثانية في كتاب المختار في اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم الثانوي الإعدادي. ويقدّمه الكتاب في الصفحة 43 بأن هذه القيم من أشرف ما يتحلى به المرء دفاعا عن هويته ومبادئه، وأنها لا تقتصر على الشعور الوجداني، بل تقوم على وعي الفرد بحقوقه وواجباته تجاه نفسه ووطنه والعالم، وعلى تعاون المواطنين في خدمة الصالح العام وتفاعلهم مع قضايا الإنسانية.
ولهذا اختيرت نصوص المجال لتبيّن ثلاثة أمور:
- مكانة الوطن والحرية في قلوب المواطنين: قصيدة «وطني المفدى»، ونص «الحرية».
- الوطني الحق الذي يخدم وطنه ويحميه من العدوان: نص «السلطان المصطنع»، والنص المسترسل «عودة حسين»، والنص التطبيقي «القرصنة».
- الرموز الوطنية الراسخة في وجدان الشعب وذاكرته: نص «الراية المغربية».
ويرافق هذه النصوص أربعة دروس لغوية في تصريف الفعل وفي البناء والإعراب، ودروس في تفسير وتوسيع موقف إنساني أو قولة أو مقطع شعري، ثم يُختم المجال بالتقويم الإجمالي من خلال قصيدة «يا بلادي» لإيليا أبي ماضي.
ثانيا: الكفايات المستهدفة في المجال
يحدد كتاب المختار في اللغة العربية في الصفحة 43 خمسة أنواع من الكفايات التي يستهدفها هذا المجال، وهذه خلاصتها مع الدروس التي تحققها:
| الكفاية | مضمونها كما في الكتاب | الدروس التي تحققها |
|---|---|---|
| التواصلية | القدرة على ضبط قواعد اللغة العربية للتواصل بها في وضعيات مختلفة. | درس تصريف الفعل الناقص، درس تصريف الفعل اللفيف (المفروق والمقرون)، درس البناء والإعراب، درس الأسماء المعربة والمبنية قريبا؛ وتطبيقها الآن في: تطبيقات نص القرصنة لعبد الهادي الشرايبي مع الأجوبة ◂ التقويم الإجمالي لمجال القيم الوطنية والإنسانية (نص يا بلادي) ◂ |
| الثقافية | التشبع بالقيم الوطنية والاعتزاز بها، والتشبع بالقيم الإنسانية وتجسيدها في مواقف وسلوكات إيجابية، وتعميق المعرفة بمبادئ حقوق الإنسان والمواطنة. | تحضير قصيدة وطني المفدى لبطرس البستاني ◂ تحضير نص السلطان المصطنع لمحمد العربي الخطابي ◂ تحضير نص الحرية لعبد الكريم غلاب ◂ تحضير نص الراية المغربية لمحمد المنوني ◂ تحضير النص المسترسل عودة حسين لعبد المجيد بنجلون ◂ درس تفسير وتوسيع موقف إنساني ◂ |
| المنهجية | التدرب على قراءة النص بطريقة منهجية، والتمرن على جمع المعلومات وتنظيمها واستثمارها. | تحضير النصوص الستة (القراءة المنهجية)، ودرس تفسير وتوسيع مقطع شعري ◂ ودرس تفسير وتوسيع قولة ◂ (جمع الشواهد وتنظيمها في فقرة) |
| الاستراتيجية | تنمية الحس الوطني والإنساني، والوعي بحقوق الإنسان والمواطنة، وخدمة الوطن. | تحضير نص الحرية لعبد الكريم غلاب ◂ تحضير نص الراية المغربية لمحمد المنوني ◂ درس تفسير وتوسيع قولة ◂ التقويم الإجمالي لمجال القيم الوطنية والإنسانية (نص يا بلادي) ◂ |
| التكنولوجية | الاعتماد على وسائل سمعية بصرية تعزز القيم الوطنية والإنسانية. | تتحقق أساسا داخل القسم بالوسائل التي يختارها الأستاذ. وفي المقالات جداول وخطاطات يمكن عرضها على السبورة أو الشاشة. |
أهداف المجال حسب المكوّنات
- النص القرائي: تعرّف القيم الوطنية والإنسانية وتمثّلها في السلوك اليومي، وتعميق المعرفة برموز السيادة الوطنية والمقاومة المغربية، واكتساب مفهوم المواطنة، والتمكن من تقنيات القراءة المنهجية مع مراعاة نوع النص.
- الدرس اللغوي: تصريف الفعل الصحيح والمعتل، وتعرّف ما يطرأ عليهما من تحولات عند إسنادهما إلى الضمائر، وتمييز المبنيات من المعربات.
- التعبير والإنشاء: القدرة على تفسير وتوسيع موقف إنساني أو قولة أو مقطع شعري.
ثالثا: فهرس دروس المجال بترتيب الكتاب المدرسي
هذا ترتيب الدروس كما ورد في كتاب المختار في اللغة العربية، وهو الترتيب الذي يتبعه الأستاذ عادة في القسم. اضغط على عنوان الدرس لفتحه. والدروس اللغوية المكتوب أمامها «قريبا» لم تُنشر بعد، وستُضاف روابطها هنا عند نشرها.
| الرقم | المكوّن | الدرس | الصفحة في الكتاب |
|---|---|---|---|
| 1 | نص شعري | تحضير قصيدة وطني المفدى لبطرس البستاني ◂ | 44–46 |
| 2 | درس لغوي | درس تصريف الفعل الناقص قريبا | 47–49 |
| 3 | تعبير وإنشاء | درس تفسير وتوسيع موقف إنساني ◂ | 50–51 |
| 4 | نص قرائي | تحضير نص السلطان المصطنع لمحمد العربي الخطابي ◂ | 52–54 |
| 5 | درس لغوي | درس تصريف الفعل اللفيف (المفروق والمقرون) قريبا | 55–56 |
| 6 | تعبير وإنشاء | درس تفسير وتوسيع مقطع شعري ◂ | 57–58 |
| 7 | نص قرائي | تحضير نص الحرية لعبد الكريم غلاب ◂ | 59–61 |
| 8 | درس لغوي | درس البناء والإعراب قريبا | 62–63 |
| 9 | تعبير وإنشاء | درس تفسير وتوسيع قولة ◂ | 64–65 |
| 10 | نص قرائي | تحضير نص الراية المغربية لمحمد المنوني ◂ | 66–68 |
| 11 | درس لغوي | درس الأسماء المعربة والمبنية قريبا | 69–72 |
| 12 | تعبير وإنشاء | أنشطة الإنتاج: موضوع قولة أفلاطون في درس تفسير وتوسيع قولة ◂، وموضوع أبيات شوقي في درس تفسير وتوسيع مقطع شعري ◂ | 73 |
| 13 | نص مسترسل | تحضير النص المسترسل عودة حسين لعبد المجيد بنجلون ◂ | 74–76 |
| 14 | نص تطبيقي | تطبيقات نص القرصنة لعبد الهادي الشرايبي مع الأجوبة ◂ | 77 |
| 15 | تقويم إجمالي | التقويم الإجمالي لمجال القيم الوطنية والإنسانية (نص يا بلادي) ◂ | 78 |
رابعا: دروس المجال حسب المكوّنات
إذا كنت تبحث عن نوع معين من الدروس، فهذه الدروس نفسها مجمّعة حسب المكوّن، مع سطر يلخص ما يتضمنه كل مقال:
1. النص الشعري
- تحضير قصيدة وطني المفدى لبطرس البستاني ◂: قصيدة من بحر الوافر: الحقول الدلالية، والصور الشعرية، والإيقاع مع تقطيع البيت الأول، وأجوبة أسئلة الكتاب.
2. النصوص القرائية
- تحضير نص السلطان المصطنع لمحمد العربي الخطابي ◂: نص سردي عن نفي محمد الخامس: البنية السردية، والشخصيات، والسياق التاريخي (1953–1955).
- تحضير نص الحرية لعبد الكريم غلاب ◂: مقالة فكرية حجاجية: الرأي المردود عليه، والأطروحة، والحجج، والنتيجة، والأساليب والقيم.
- تحضير نص الراية المغربية لمحمد المنوني ◂: مقالة تاريخية تفسيرية: نشأة العلم المغربي، والظهائر المنظمة له، ودلالاته في الوجدان الوطني.
3. النص المسترسل
- تحضير النص المسترسل عودة حسين لعبد المجيد بنجلون ◂: قصة مقاوم في طنجة الدولية: البنية السردية، والشخصيات، وأجوبة «اختبر قدراتك».
4. التعبير والإنشاء
- درس تفسير وتوسيع موقف إنساني ◂: مراحل التفسير والتوسيع الثلاث، وخمسة أنماط من المواقف الإنسانية، ونموذج إنشاء محلول.
- درس تفسير وتوسيع مقطع شعري ◂: شرح المقطع وتفسيره ودعمه بالشواهد، مع خطاطة، ونموذج محلول لموضوع أبيات شوقي (ص 73).
- درس تفسير وتوسيع قولة ◂: تفسير قولة وتوسيعها بالأمثلة والشواهد، والفرق بين الأشكال الثلاثة، ونموذج محلول لقولة أفلاطون (ص 73).
5. الدروس اللغوية
- درس تصريف الفعل الناقص قريبا: تصريف الفعل المعتل الآخر مع الضمائر في الماضي والمضارع والأمر.
- درس تصريف الفعل اللفيف (المفروق والمقرون) قريبا: تصريف اللفيف المفروق (مثل: وفى) والمقرون (مثل: روى).
- درس البناء والإعراب قريبا: الفرق بين الكلمة المبنية والكلمة المعربة، وعلامات كل منهما.
- درس الأسماء المعربة والمبنية قريبا: الأسماء المبنية (الضمائر، أسماء الإشارة، الأسماء الموصولة...) والأسماء المعربة.
6. النص التطبيقي
- تطبيقات نص القرصنة لعبد الهادي الشرايبي مع الأجوبة ◂: أجوبة أسئلة الفهم والأسئلة اللغوية الستة مع التعليل، وجدول خلاصة القواعد.
7. التقويم الإجمالي
- التقويم الإجمالي لمجال القيم الوطنية والإنسانية (نص يا بلادي) ◂: قصيدة إيليا أبي ماضي: أجوبة المهام الثلاث، وجدول خلاصة القواعد، ونموذج إنشائي.
خامسا: كيف تستفيد من هذا الفهرس؟
إلى التلميذ
- اقرأ النص في كتابك أولا، وحاول الإجابة عن أسئلته بنفسك، ثم افتح التحضير لتصحح أجوبتك وتكمل ما فاتك.
- في دروس التعبير والإنشاء، اكتب موضوعك قبل أن تقرأ النموذج المحلول، ثم قارن بينهما وصحّح تصميمك.
- قبل الفرض، راجع جداول خلاصة القواعد في مقالي القرصنة والتقويم الإجمالي، ثم أنجز التقويم الإجمالي كأنه امتحان، ولا تقرأ الأجوبة إلا بعد الانتهاء.
إلى الأستاذ
- الفهرس يتبع ترتيب الكتاب المدرسي، فيمكن إحالة التلاميذ على درس الأسبوع مباشرة.
- دروس التعبير والإنشاء والدروس اللغوية مقررة في البرنامج الوطني، فهي صالحة لتلاميذ الكتب المدرسية الأخرى للأولى إعدادي أيضا.
- جدول الكفايات أعلاه منقول من صفحة المجال في الكتاب، ويمكن الاستعانة به في الجذاذات وفي تقويم المجال.
تنبيه: يُحدَّث هذا الفهرس كلما أضفنا مقالا جديدا يخص مجال القيم الوطنية والإنسانية، وأولها الدروس اللغوية الأربعة، فاحفظ رابطه للرجوع إليه.
