القائمة الرئيسية

الصفحات

تحليل نص رؤيا (الثانية إعدادي)

المجال: القيم الإسلامية
المكون: النصوص المسترسلة
المستوى: الثانية ثانوي إعدادي
الكتاب المدرسي:  في رحاب اللغة العربية.


أولا: تأطير النص:
1)     صاحب النص: هي الدكتورة والكاتبة المصرية عائشة عبد الرحمان بنت الشاطئ، المزدادة سنة 1913، اصرفت منذ 14من عمرها إلى نشر المقالات الأدبية، والاجتماعية، وألفت في الأدب والقصة،والتاريخ.
2)     مصدر النص: نص رؤيا نص مأخوذ من "على الجسر، أسطورة الزمن"، الصادرعن دار الهلال بالقاهرة، ص 23 وما بعدها (بتصرف).
3) نوعية النص: نص رؤيا عبارة عن نص سردي ينتمي إلى فن السيرة الذاتية، ويندرج ضمن مجال القيم الإسلامية.

ثانيا: فهم النص:

1 - الشروح اللغوية:
- أتراب: أقران 
- الزهو: الفخر 
– المسهدة: من السهادوالأرق والسهر 
– سذاجة: غباء وبساطة في التفكير 
2 - الحدث الرئيس:
بعدما كانت الفتاة تضيق بالدروس الخاصة التي يفرضها عليها والدها، أصبحت تقبل عليها بحماس بعد الرؤيا التي رأتها.
3 - الأحداث الجزئية:

الفقرات
الأحداث
ضيق الفتاة بالدروس الخاصة وافتخارها بما تتميز به من علم عن أقرانها.
تفاجؤ الفتاة بالتحاق صواحبها بالمدرسة.
فزع الأم بسبب اكتئاب ابنتها الراغبة في الذهاب إلى المدرسة.
تدخل الجد لإقناع الأب بالسماح للفتاة بالالتحاق بالدراسة.

انبهار المدرسة والمفتش بما تحفظه من علوم.

بعد الرؤيا أدركت الفتاة أن حياتها مرتبطة بالقرآن مما جعلها تقبل على الدروس الخاصة.


رابعا: تحليل نص رؤيا (الثانية إعدادي):


1 - الشخصيات وفضاؤها:


فضاء الأسرة
فضاء المدرسة
الأب- الأم - الجد
الشيوخ العلماء
التلميذات
الناظرة
المدرسة
المفتش
الشيخ مرسي

نلاحظ أن الشخصيات المنتمية إلى فضاء المدرسة أكثر من الشخصيات المنتمية لفضاء  الأسرة مما يدل على أن الفتاة تولي أهمية قصوى للتعلم.

2- زمكانية النص:



الفضاء الزماني
الفضاء المكاني
زمن عام غير محدد
مكة- بيت فاطمة

3  بنية النص السردية:



وضعية الانطلاق
نقطة التحول
وضعية النهاية
ضيق الفتاة بالدروس الخاصة
رؤية الفتاة لمنام تسلمت فيه هدية من ملاك
إقبال الفتاة على الدروس الخاصة

نلاحظ تناقضا بين وضعية الانطلاق ووضعية النهاية، مما يدل على التطور والتغير.


- الأفعال في النص:


الأفعال: أتممت ، ضقت، أتبع، اكتشفته، مضيت، وصلت...


التعليق: نلاحظ هيمنة ضمير المتكلم على النص وذلك راجع إلى كون النص سيرة ذاتية.
5- قيم النص:

قيم إسلامية: طلب العلم - الصبر

رابعا: تركيب نص رؤيا (الثانية إعدادي):

تقدم الكاتبة عائشة عبد الرحمان بنت الشاطئ مرحلة من مراحل حياتها وهي مرحلة شكلت منعطفا حاسما في حياتها ومسيرتها الدراسية، فبعدما كانت ترى في الدروس الدينية التي يحرص ولدها على تعلمها عبئا وضيقا، تغيرت وجهة نظرها بعدما التحقت بالمدرسة، واكتشفت أن ما كانت تضيق به من دروس هو ما يجعلها محط إعجاب أساتذتها، وبعد المنام الذي رأت فيه ملاكا يهديها مصحفا تأكدت بما لا يدع مجالا للشك بأن حياتها مرتبطة بالقرآن، لتقبل بعد ذلك على الدروس الخاصة التي كانت تضيق منها إقبال المتحمس النهم.

تعليقات

73 تعليقًا
إرسال تعليق
  1. في الحقيقة انا من عشاق هدة القناة لكن هادا النص كان ناقص قليلا لا في الالوان ولا في الفروع ولكن على كل حال احسن قناة

    ردحذف
    الردود
    1. اجل وانا ايضا احب هذا التطبيق وانا من متتبعيه منذ 3سنوات

      حذف
    2. 😂😂😂😂

      حذف
    3. أجل وأنا كذليك أعجبني هدا التطبيق

      حذف
    4. yes i love this page


      حذف
    5. أعجبني هذا التبيق

      حذف
  2. شكرا لكم على جهودكم المبذولة

    ردحذف
  3. فرضية القراءة ارجوك للنص رؤيا

    ردحذف
  4. بما انكم قد وضعتم جدول عليكم اظهاره كامل نحن نرى فقط النصف اين الاخر ولكن يبقى الموقع الجميل وشكرا

    ردحذف
    الردود
    1. سير امول لقانات الله يعطي مك شي قصر في الجنة

      حذف
  5. نور فلماذا لم تتم الجداول لسنة الثانوية إ إعدادي

    ردحذف
  6. تحليل النص وطني الجميل

    ردحذف
  7. الموقع رائع جدا لاكن الجدول لم يتم إظهار النصف الٱخر

    ردحذف
    الردود
    1. عليكم أن تقلبو الشاشة

      حذف
  8. أحسن صفحة جميل جدا شكرا لكم كتيرا

    ردحذف
  9. أحسن صفحة جميل جدا شكرا لكم

    ردحذف
  10. شكرا على شرح النص كان في المتناول لكن النص لم نراه بالكامل

    ردحذف
  11. بصراحة هذه القناة جميلة

    ردحذف
  12. الردود
    1. انا اشكركم علي كل شيء

      حذف
  13. شكرا جزيلا على هذه الصفحة

    ردحذف
  14. شكرا شكرا شكرا جزيلا جزيلا جزيلا

    ردحذف
  15. Merci beaucoup pour les page

    ردحذف
  16. تبارك الله

    ردحذف
  17. هذه الصفحة جميلة جدا وشكرا

    ردحذف
  18. نستفيد كثيرا من الصفحة👍

    ردحذف
  19. شكرا جزيلا على هذه المعلومات ❤️☺️☺️😊😊

    ردحذف
  20. بناء النص

    ردحذف
  21. يجب عليكم تحضير الفطائر الساسية و مهارة التلخيص لكن يبق الموقع جميل جدا ورائع لتعليم وفاءدت جميع المتعاملين

    ردحذف
    الردود
    1. يمكن ذلك ولكن نحن ما بدنا نتعب من اجل فطيرتين

      حذف
  22. شكرا جزيلا

    ردحذف
  23. شكرا جزيلا على مجهوداتك معنا

    ردحذف
  24. شكر خاص لكل من أجل الدراسة والبحث

    ردحذف
  25. اشكركم جزيل الشكر

    ردحذف
  26. هذا التحضير مفيد جدا بالنسبة لي 👍

    ردحذف
  27. أين الملاحظة العنوان : تركيبيا و دلاليا ؟؟

    ردحذف
  28. فلسطين حرة

    ردحذف
  29. في رابعا تكرر يجب الانتباه ......شكرا

    ردحذف
  30. لا غالط

    ردحذف
  31. نص مقود زامل

    ردحذف
  32. شكرا لكم

    ردحذف
  33. شكرا لكم كثيرا🙂

    ردحذف
  34. إن هذا التطبيق يفيدني كثيرا ولهدا انا أشكركم جزيل الشكر على كل شيء ولا انا احتاج الى الحقول الدلالية وشكرا

    ردحذف
  35. في زمكانية النص هناك 1920 و الصيف و عز النهار و اليوم الدراسي الأول ... /والمكان هناك ايضا المدرسة الحي ...

    ردحذف

إرسال تعليق