تحليل النص الشعري على بساط الريح ( الثالثة إعدادي)

تحضير النص الشعري على بساط الريح ( الثالثة إعدادي)

المجال: الحضاري.
المكون: النصوص القرائية.
العنوان: على بساط الريح.
الكتاب المدرسي: المختار في اللغة العربية.

تحليل النص الشعري على بساط الريح ( الثالثة إعدادي)

نص الانطلاق: النص الشعري على بساط الريح

يا طيور السماء في الريح روحــي	۩۩۩	بيَ جريا عـــلى الجـــــــلد
وبجسمي طيري إِلى حيث روحي	۩۩۩	فيه تحيـــــــا بلا جســــد
۩۩۩۩۩۩۩۩۩
هو حلم مجنّح رافق الشــــــا	۩۩۩	عِر يطوي الأجيال جيلاً فجيلا
خلعت يقظة العقول جناحــيــ	۩۩۩	ـن عليه يحيران العقــــــــولا
ما هما من خرافة وخيـــــالٍ	۩۩۩	بل هما مــــــن حقيقةٍ وهيولى
صعّدِ الطرف في الأثير تجـدني	۩۩۩	قاطعاً في الأثير ميلاً فمــــــيلا
خبباً تارة وطوراً وئيـــــــداً	۩۩۩	صُعداَ مرّة وأخـــــــرى نــزولا
فوق طيارة على صهوات الـــر	۩۩۩	ريح راحت تروِّض المستـــحيلا
هي طير من الجماد كأن الــــ	۩۩۩	جن في صدرها تحـــــثّ خيولا
حمحمت تضرب الرياح بِنعــليـ	۩۩۩	ـها فشقّـــت إِلى السماء سبيلا
ثم مدّت إِلى النجوم جناحــــيـ	۩۩۩	ـها، وجّرت علىالسحاب ذيــولا
غرقت في الأصيل حيناً وعامت	۩۩۩	بعد حين تعلو قليلاً قلــــيلا
ترتدي من دخانها بردة الـــليــ	۩۩۩	لِ وتلقي عن منكبيها الأصـيلا
وعليها من الشرار نجــــــوم	۩۩۩	عقدت حول رأسها إكلــــــيلا
حلّقي حلّقي والـقي على الأفــ	۩۩۩	لاكِ رعباً وروعة وفضـــــــولا
واشهدي في الطـيور كرّاً وفرّاً	۩۩۩	واسمعي في النجــــوم قالاً وقيلا

فوزي المعلوف ديوان «على بساط الريح»، ص: 40، دار الشروق، لبنان.

أولا: تأطير النص الشعري على بساط الريح "السنة الثالثة ثانوي إعدادي":

1- صاحب النص:
هو الشاعر اللبناني فوزي معلوف ولد عام 1899م بقرية "زحلة" بريف لبنان، درس في الكلية الشرقية بزحلة، ثم انتقل في الرابعة عشرة من عمره إلى بيروت ليتابع دراسته في "مدرسة الفرير". واشتغل بالتجارة متنقلا بين لبنان ودمشق، وفي الوقت نفسه كان يكتب في الصحف اللبنانية والسورية والمصرية، ارتحل إلى البرازيل قاصدا أخواله، فمارس هناك أعمالا ُحرة وصناعة، وعايش شعراء المهجر، توفي شابًا عام 1930م في مدينة ريو دي جانيرو، وقد كرمه مهاجرو العرب في البرازيل بإقامة منصة تذكارية له في حديقة المجلس البلدي في زحلة،
أبرز مؤلفات فوزي معلوف:
سقوط غرناطة.
شعلة العذاب.
أغاني الأندلس
من قلب السماء
على بساط الريح.

2- مصدر النص: نص "على بساط الريح" مقتطف من ديوان فوزي معلوف الذي يحمل العنوان نفسه "على بساط الريح"

3- نوعية النص: نص "على بساط الريح"قصيدة شعرية عمودية، ذات روي متنوع (حرف الدال في البيتين الأول والثاني، وحرف اللام المشبع بالألف في الأبيات الأخرى)، تندرج ضمن المجال الحضاري.

ثانيا: ملاحظة النص الشعري على بساط الريح "السنة الثالثة ثانوي إعدادي":

1- تحليل العنوان:

أ- تركيبيا: شبه جملة تتكون من مركب إضافي مسبوق بحرف جر.

ب- دلاليا: يحيل العنوان على أسطورة البساط الطائر الذي يرتبط برغبة الإنسان في الطيران والانتقال من مكان إلى آخر بسهولة ويسر، مما يحيل على رغبة الشاعر في السفر والتنقل.

2- بداية النص:

يفصح الشاعر في بداية القصيدة عن رغبته في الطيران، حيث يطلب من الطيور أن تحمله معها إلى السماء.

3- بداية النص:
ترتبط نهاية النص بأمنية الطيران إلى أبعد الحدود (النجوم).

4- فرضيات النص:

من خلال تحليل العتبات السابقة نفترض أن النص:

سيعبر الشاعر عن رغبته في الطيران.
سيعبر عن رغبته في زيارة بلاده.
سيصف سعي الإنسان إلى تحقيق حلم الطيران↚

ثانيا: فهم النص الشعري على بساط الريح ( الثالثة إعدادي):

1- الشروح اللغوية:

الجلد: يقصد به السماء.
مجنح: له أجنحة.
الهيولى: المادة التي منها أصل الأشياء.
الأثير: الجو.
خبب: عدو الفرس وهو يراوح بين قائمتيه.
الأصيل: وقت ما بين العصر والمغرب.
بردة: رداء أو كساء صوفي.
كر: هجوم.
فر: تراجع.

2- المضمون العام:

وصف الشاعر لتحقق حلمه في الطيران بعد اختراع الطائرة.

3- المضامين الجزئية:

المقاطع	مضمونها
البيتان 1 و2	حلم الشاعر بالطيران جعله يستنجد بطيور السماء.
من البيت 3 إلى 8	تحقق حلم الشاعر بالطيران بعد اختراع الطائرة.
من البيت 9 إلى 16	وصف الشاعر الطائرة من حيث سرعتها، وعظمتها، وجمالها.

رابعا: تحليل النص الشعري على بساط الريح ( الثالثة إعدادي):

1- الحقول المعجمية:(معجم وصف الطائرة)

السرعة	العظمة	الجمال
- حلم مجنح ... يطوي الأجيال - قاطعا في الأثير ميلا فميلا - خببا تارة. - على صهوات الريح راحت. - كأن الجن في صدرها. - شقت إلى السماء سبيلا.	-يحيران العقول. - مدت إلى النجوم جناحيها.	- ترتدي من دخانها بردة الليل. - تلقي عن منكبيها الأصيلا. - عقدت حول رأسها غكليلا.

↚

2- الخصائص الفنية واّلأسلوبية:

الخصائص الفنية	المثال
النداء	يا طيور.
الأمر	روحي – طيري – صعد – حلقي – اشهدي – اسمعي.
الجناس	جناس تام (روحي – روحي)، جناس اشتقاقي (طير – طيارة / مجنح – جناحين).
الترادف	جسم = جسد – تارة = طورا – خرافة = خيال.
التشبيه	هو حلم مجنح – هي طير من الجماد – كأن الجن في صدرها تحث خيولا.
الاستعارة	تضرب الرياح بعليها – غرقت في الأصيل – ترتدي من دخانها بردة الليل – تلقي على منكبيها الأصيلا.
التكرار	جيلا فجيلا – ميلا فميلا – قليلا قليلا – حين حين – حلقي حلقي.
التضاد	خبب≠ وئيد – صعد≠ نزول – خيال≠ حقيقة – غرقت≠ تعلو – كر≠ فر.

3- قيم النص:

قيمة حضارة: أهمية وسائل النقل الحديثة.

خامسا: تركيب النص الشعري على بساط الريح ( الثالثة إعدادي)

نص على بساط الريح، عبارة عنقصيدة شعرية عمودية للشاعر اللبناني فوزي معلوف، يكشف فيه عن الحلم الذس ظل يراوده وهو حلم الطيران، حيث كان يتمنى أن يحلق كما تفعل الطيور في السماء، وقد كتب لحلمه أن يتحقق بعد أن تم اختراع الطائرة، هذا الحدث العظيم الذي أدهشه وانبهر به، فمثله في صور فنية وصفية وسردية جميلة تتغنى بالطائرة في شكلها وسرعتها وعظمتها، وتصور فرحته التي ملأت عليه الدنيا سعادة وطموحا..

مدونة اللغة العربية

القائمة الرئيسية

الصفحات