القائمة الرئيسية

الصفحات

تحضير نص خصال المسلم "الثالثة ثانوي إعدادي

 

تحضير نص خصال المسلم "السنة الثالثة ثانوي إعدادي"

المجال: القيم الإسلامية.
المكون: النصوص القرآنية.
العنوان: خصال المسلم.
الكتاب المدرسي: المختار في اللغة العربية.
تحضير نص خصال المسلم




نص الانطلاق:

 

قال رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ في حديث قدسي:

«سَأَلَ مُوسَى رَبَّهُ عَنْ سِتِّ خِصَالٍ، كَانَ يَظُنُّ أَنَّهَا لَهُ خَالِصَةً، وَالسَّابِعَةُ لَمْ يَكُنْ مُوسَى يُحِبُّهَا، قَالَ: يَا رَبِّ، أَيُّ عِبَادِكَ أَتْقَى؟، قَالَ: الَّذِي يَذْكُرُ وَلا يَنْسَى، قَالَ: فَأَيُّ عِبَادِكَ أَهْدَى؟، قَالَ: الَّذِي يَتْبَعُ الْهُدَى، قَالَ: فَأَيُّ عِبَادِكَ أَحْكُمُ؟، قَالَ: الَّذِي يَحْكُمُ لِلنَّاسِ كَمَا يَحْكُمُ لِنَفْسِهِ، قَالَ: فَأَيُّ عِبَادِكَ أَعْلَمُ؟، قَالَ: عَالِمٌ لا يَشْبَعُ مِنَ الْعِلْمِ، يَجْمَعُ عِلْمَ النَّاسِ إِلَى عِلْمِهِ، قَالَ: فَأَيُّ عِبَادِكَ أَعَزُّ؟، قَالَ: الَّذِي إِذَا قَدَرَ غَفَرَ، قَالَ: فَأَيُّ عِبَادِكَ أَغْنَى؟، قَالَ: الَّذِي يَرْضَى بِمَا يُؤْتَى، قَالَ: فَأَيُّ عِبَادِكَ أَفْقَرُ؟، قَالَ: صَاحِبٌ مَنْقُوصٌ»، قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: «لَيْسَ الْغِنَى عَنْ ظَهْرٍ، إِنَّمَا الْغِنَى غِنَى النَّفْسِ، وَإِذَا أَرَادَ اللَّهُ  بِعَبْدٍ خَيْرًا، جَعَلَ غِنَاهُ فِي نَفْسِهِ، وَتُقَاهُ فِي قَلْبِهِ، وَإِذَا أَرَادَ اللَّهُ  بِعَبْدٍ شَرًّا، جَعَلَ فَقْرَهُ بَيْنَ عَيْنَيْهِ».

(رواه ابن حبان في صحيحه)

 

قال رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ:

 «انْصُر أَخَاكَ ظَالِمًا أَوْ مَظْلُومًا». فَقَالَ رَجُلٌ يَا رَسُولَ اللَّهِ أَنْصُرُهُ إِذَا كَانَ مَظْلُومًا، أَفَرَأَيْتَ إِن كَانَ ظَالِمًا كَيْفَ أَنْصُرُهُ؟ قَالَ: «تَحْجزهُ أَوْ تَمْنَعُهُ عنْ الظلم، فَإِنَّ ذَلِكَ نَصْرُهُ».

(أخرجه البخاري والترمذي)

 

عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ رضي الله عنه قال: قال رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ يوما لأصحابه: «مَنْ يَأْخُذُ عني هذه الكلمات، فَيَعْمَلُ بِهِنَّ، أَوْ يُعَلِّمُهُنَّ مَنْ يَعْمَلُ بِهِنَّ؟ قَالَ: قُلْتُ: أَنَا يَا رَسُولَ اللهِ، قَالَ: فَأَخَذَ بِيَدِي فَعَدَّهُنَّ فِيهَا، ثُمَّ قَالَ: اتَّقِ الْمَحَارِمَ تَكُنْ أَعْبَدَ النَّاسِ، وَارْضَ بِمَا قَسَمَ اللهُ لَكَ تَكُنْ أَغْنَى النَّاسِ، وَأَحْسِنْ إِلَى جَارِكَ تَكُنْ مُؤْمِنًا، وَأَحِبَّ لِلنَّاسِ مَا تُحِبُّ لِنَفْسِكَ تَكُنْ مُسْلِمًا، وَلاَ تُكْثِرِ الضَّحِكَ، فَإِنَّ كَثْرَةَ الضَّحِكِ تُمِيتُ الْقَلْبَ».

(أخرجه الترمذي)

 

قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: «أمرني ربي بتسع: خشية الله في السر والعلانية، وكلمة العدل في الغضب والرضى، والقصد في الفقر والغنى، وأن أصل من قطعني، وأعطي من حرمني، وأعفو عمن ظلمني، وأن يكون صمتي فكرا، ونطقي ذكرا، ونظري عبرة، وآمر بالمعروف».

(من حديث أبي هريرة)

أولا: تأطير نص خصال المسلم "السنة الثالثة ثانوي إعدادي":

1- نوعية النص:
النص عبارة عن مجموعة من الأحاديث من ما هو نبوي ومنها ما هو قدسي.

2- تعريف الحديث النبوي: 
الحديث النبوي: هو ما صدر عن الرسول محمد ﷺ من قول أو فعل أو صفة أو تقرير، فالقول كقوله  ﷺ: «الْحَلالُ بَيِّنٌ وَالْحَرَامُ بَيِّنٌ، وَبَيْنَهُمَا أُمُورٌ مُتَشَابِهَاتٌ لا يَعْلَمُهَا كَثِيرٌ مِنَ النَّاسِ …»، والفعل كتعليمه ﷺ لأصحابه كيفية الصلاة، وكيفية الحج، فقد ثبت عنه ﷺ أنه قال: «صلُّوا كما رأيتُموني أصلِّ»، وقال ﷺ: «خُذُوا عَنِّي مَنَاسِكَكُمْ»، والتقرير كإقراره ﷺ لما فعله بعض أصحابه من قول أو فعل، سواء أكان ذلك في حضرته ﷺ، أم في غيبته ثم بلغه ذلك. ومن أمثلة هذا اللون من الإقرار ما ثبت من أن بعض الصحابة أكل ضبا بحضرته ﷺ فلم يعترض على ذلك، وعندما سئل ﷺ لماذا لم يأكل منه؟ قال: «أنه ليس من طعام أهلي فأراني أعافه»، والصفة كوصف أصحابه له ﷺ بأنه كان دائم البشر، سهل الخلق، لين الجانب …، إلى غير ذلك من صفاته الخلقية والخلُقية ﷺ.

3- تعريف الحديث القدسي:
الحديث القدسي: هو ما كان معناه من الله ولفظه من الرسول ﷺ.
ثانيا: ملاحظة نص خصال المسلم "السنة الثالثة ثانوي إعدادي":

1- تحليل العنوان نص خصال المسلم "السنة الثالثة ثانوي إعدادي":

أ- تركيبيا: العنوان عبارة عن مركب إضافي جاء خبرا لمبتدأ محذوف تقديره "هذه" وبذلك يكون عنوان النص هو "هذه خصال المسلم"

ب- دلاليا: يشير العنوان إلى أن للمسلم خصال يجب أن يتحلى بها، وبالتالي فإن كل من لا يتحلى بهذه الخصال يجب أن يراجع نفسه.

2- بداية النص: 
تبتدئ جل فقرات النصوص بعبارة «قال رسول الله ﷺ» مما يدل على أنها نصوص حديثية. 

3- نهاية النص: 
تنتهي كل الأحاديث الواردة في الكتاب المدرسي بعبارات وضعت بين معقوفتين، وتشير إلى الراوي الذي روى الحديث عن الرسول ﷺ أو أخرجه.

4- فرضيات نص خصال المسلم "السنة الثالثة ثانوي إعدادي":
من خلال تحليل العتبات السابقة نفترض أن النص: 
  • سيبرز أهم خصال المسلم. 
  • سيبين نتائج تحلي المسلم بهذه الخصال.
  • سيبرز الأضرار التي تلحق الفرد والمجتمع عند تخلي المسلمين عن هذه الخصال. 

ثالثا: فهم نص خصال المسلم "السنة الثالثة ثانوي إعدادي":

1- الشروح اللغوية: 
  • له خالصة: له وحده دون غيره.
  • أتقى: صيغة تفضيل بمعنى أكثر تقوى.
  • إذا قدر غفر: إذا قدر على الانتقام وتمكن من عدوه غفر وعفا.
  • اتقِ: اجتنب.
2- المضمون العام لنص خصال المسلم "السنة الثالثة ثانوي إعدادي":: 
من أهم صفات المسلم أن يكون تقيا، عزيز النفس، آمرا بالمعروف وناهيا عن المنكر، حريصا على طلب العلم، محبا الخير للغير.

3- المضامين الجزئية: 

الحديث

مضمونه

الأول

 كان موسى عليه السلام يحب خصال: التقوى، الهدى، العدل، العلم، العز، القناعة، وكان عليه السلام يكره الطمع.

الثاني

يدعونا الرسول صلى الله عليه وسلم إلى نصرة الأخ بمساندته إن كان مظلوما ومنعه عن التمادي في ظلمه إن كان ظالما.

الثالث

يحثنا الرسول ﷺ على التحلي بخمس خصال وهي: اتقاء المحارم، والرضى بما قسم الله، والإحسان إلى الجار، وحب الخير للناس، وعدم الإكثار من الضحك.

الرابع

حث الله عز وجل نبيه محمدا ﷺ بتسع خصال، منها: خشية الله، العدل، صلة الرحم

رابعا: تحليل نص خصال المسلم "السنة الثالثة ثانوي إعدادي":

1- تصنيف خصال المسلم:

ما ينظم علاقة الفرد بربه

ما ينظم علاقة الفرد بالناس

ما ينظم علاقة الفرد بنفسه

التقوى- خشية الله- الرضى بالقسمة....

الإحسان إلى الجار – حب الخير للناس – صلة الرحم – الكلمة الطيبة...

العلم – تجنب الإكثار من الضحك ...

التعليق على الجدول: نلاحظ هيمنة الخصال التي تنظم علاقة الإنسان بالناس، ويرجع ذلك إلى أن الإسلام يسعى إلى بناء مجتمع متماسك ومتضامن، كما أن الخصال التي تنظم علاقة الفرد بالناس عبارة عن أعمال ترضي الله فيجازي فاعلها، وذلك تشجيعا للمسلم على التحلي بها.

2- أساليب النص وخصائصه الفنية:

الأسلوب

مثاله من النص

النداء

يا رب – يا رسول الله

الاستفهام

أَيُّ عِبَادِكَ أَتْقَى؟ – أيُّ عِبَادِكَ أَهْدَى؟ – أَفَرَأَيْتَ إِن كَانَ ظَالِمًا كَيْفَ أَنْصُرُهُ؟ – من يأخذ عني هذه الكلمات فيعمل بهن أو يُعلِّم من يعمل بهن؟ ....

الأمر

انصر أخاك – اتق المحارم – ارض بما قسم الله لك – أحسن إلى جارك

النهي

لا تكثر الضحك

الإيجاز

إذا قدر غفر” – “أنصر أخاك ظالما أو مظلوما” – “وأن يكون صمتي فكرا،

الطباق

يذكر ≠ ينسى –– الغنى ≠ الفقر – خير ≠ شر – ظالما ≠ مظلوما – السر ≠ العلانية –  الغضب ≠ الرضى .....

3-  قيم النص: 
قيم دينية: طلب العلم - العدل - تقوى الله .

خامسا: تركيب نص خصال المسلم "السنة الثالثة ثانوي إعدادي":


نص خصال المسلم عبارة عن مجموعة من الأحاديث النبوية والقدسية التي تحث على التحلي بمجموعة من الخصال التي تنظم علاقة الفرد بربه وبنفسه وبالناس، وهي خصال إن تحلى بها الغالبية العظمى من أفراد المجتمع، سنكون أمام مجتمع متماسك علائقيا ومتوازن نفسيا ومعتدل روحيا.
وقد جاء النص غنيا من الناحية الفنية حيث يزخر بمجموعة من الأساليب كالأمر والنهي والنداء والاستفهام، ومجموعة من الخصائص الفنية كالإيجاز والطباق.
كما كان النص مليئا بالقيم الروحية كالعدل والتقوى.

----------------كلمات دلالية لدرس خصال المسلم---------------- 

o        تحضير نص خصال المسلم

o        خصال المسلم الحقيقي

o        تلخيص نص خصال المسلم

o        ملخص نص خصال المسلم

o        اسئلة نص خصال المسلم

o        الفرق بين الحديث النبوي والحديث القدسي

o        تحليل عنوان خصال المسلم

o        ما هي خصال المسلم

o        معاملة المسلم لغير المسلم

o        خصال المسلم مع الناس

o        تحضير نص خصال المسلم تحليل العنوان دلاليا وتركيبيا

o        إعراب جملة خصال المسلم

o        خصال المسلم تأطير النص

o        تعريف خصال المسلم

o        تركيب نص خصال المسلم

o        ملاحظة نص معاملة خصال المسلم


تعليقات