تحضير نص "وصية" (الأولى إعدادي)

06 نوفمبر 2019

(67)

تحضير نص "وصية" (الأولى إعدادي)

المجال: القيم الوطنية.

المكون: النص الوظيفي.

العنوان: وصية.

الكتاب المدرسي: المفيد في اللغة العربية

أولا: تأطير نص وصية:

نوجه انتباه السادة الأساتذة إلى أنه ليس من المفروض عليهم التطرق لجميع العتبات النصية، إذ بإمكانهم الاقتصار على عتبتين أو ثلاث، حسب ما يرونه مناسبا لتمكين المتعلم من بناء فرضيات النص.

1- صاحب النص:

هو محمد بن يوسف ملك المغرب والذي كان يحمل لقب محمد الخامس، تولى حكم المغرب وهو تحت الاستعمار الفرنسي، ودعم صاحب الجلالة رموز الحركة الوطنية مما دفع المستعمر إلى نفيه، مما أدى إلى اندلاع ثورة الملك والشعب والتي انتهت بعودة محمد الخامس إلى عرشه ومواصلته للكفاح إلى أن حصل المغرب على استقلاله سنة 1956.

2- نوعية النص:

النص عبارة عن وصية لذلك فهو مقالة توجيهية ذات بعد وطني.

ثانيا: ملاحظة النص:

2- تحليل العنوان:

الوصية وثيقة يتركها الإنسان قبل وفاته يحدد فيها كيفية توزيع ممتلكاته، وكيفية تسييرها، وقد تتضمن الوصية نصائح من الميت لأبنائه حول أمور الحياة وكيفية التعامل معها.

3- التعليق على الصورة:

صورة فوتوغرافية بالأبيض الأسود للملك الراحل محمد الخامس وابنه ولي العهد آنذاك الملك الراحل الحسن الثاني، ونلاحظ فيها ولي العهد وقد جثا على ركبتيه توقيرا لأبيه لتسلم رسالة منه.

4- بداية النص:

يبتدئ نص "وصية" بجملة نداء موجهة من أب لأبنه.

5- فرضيات النص:

يوجه الدرس المتعلمين إلى توقع مضمون النص اعتمادا على ما تم مناقشته في العتبات السابقة. ويفضل ألا يطلب المدرس من المتعلمين تحضير الحصة الأولى.

للاستئناس مثلا:

نفترض أن النص عبارة عن نصائح من أب لأبنه.

نفترض أن النص عبارة عن رسالة.

نفترض أن النص عبارة عن وصية.

ثانيا: فهم النص:

1- الشروح اللغوية:

دهمته: أحاطت به
طليعة: مقدمة
البلاء: الشدة والمحنة
شهم: شجاع
المروءة: نزعة نفسية إلى التجمل بمحاسن الأخلاق.
حياطة: حماية.
ثغوره: حدود البحرية.
مراسيه: جمع مرسى أي الميناء.
مناكبها: نواحيها.
مستأصلا: استأصل الشيء أي اقتلعه من جدوره.
البغي: الظلم.

2- المضمون العام للنص:

قدم الملك محمد الخامس لابنه الحسن الثاني وصايا مرتبطة بالوطن والشعب والدول الإسلامية الشقيقة.

3- المضامين الجزئية:

الفقرات	الأحداث
	أوصى محمد الخامس ابنه بالحفاظ على وحدة الوطن واستقلاله اقتداء بأجداده.
	أوصى محمد الخامس ابنه باتباع النهج الديمقراطي، واتخاذ الشعب أسرته وعشيرته.
	أوصى محمد الخامس ابنه بتحسين علاقته بالدول الإسلامية والدفاع عن قضاياهم.

ثالثا: تحليل نص "وصية" (الأولى إعدادي)

1- الحقول الدلالية:

حقل الشعب	حقل الوطن	حقل الإسلام
شعبي الميول من الشعب أسرتك الكبرى عشيرتك العظمى	بلدك الكريم وطنك العظيم وحدته الجغرافية. حماية هذا الوطن تحصين ثغوره	بلاد الإسلام المسلمين الأخوة

التعليق على الجدول: تمثل كل من الأرض والشعب والدين أسس الدولة المغربية، فلا دولة بلا أرض ولا شعب، ولا أمة متحدة بدون دين يجمع شملها ويذيب اختلافاتها.

2- الأفعال في النص:

أوصيك، حافظ، دافع، دهمت، كن، سِرْ، ارجع،أخلصوا، أعدوا، جندوا، احرص،آثره، تذكر، ...

نلاحظ هيمنة أفعال الأمر على النص، وهو أمر راجع إلى طبيعة النص التوجيهية.

3- الوضعية التواصلية:

المرسل الرسالة المرسل إليه

الملك محمد الاهتمام بثوابت الملك الحسن

الخامس الأمة وهي: الأرض الثاني

والشعب، والدين.

4- قيم النص:

قيمة وطنية: النضال من أجل حرية الوطن.

رابعا: تركيب نص "وصية" (الأولى إعدادي):

قبل أن توافيه المنية خلف الملك الراحل محمد الخامس وصية لابنه وولي عهده الحسن الثاني، يوصيه فيها بالحفاظ على استقلال البلاد ووحدتها مقتديا في ذلك بأسلافه الذين بذلوا الغالي والنفيس من أجل الدفاع عن حرمة هذا الوطن، كما أوصه بالتقرب من الشعب والاهتمام بمصالحه لأنه أسرته وعشيرته، مذكرا إياه بأن المغرب جزء من بلاد الإسلام مما يفرض عليه الاهتمام بقضايا المسلمين والدفاع عنها تفعيلا للأخوة والوحدة الإسلامية.

لذلك جاء النص زاخرا بالقيم الإسلامية كالدفاع عن الوطن، والإنسانية: كالديموقراطية، والإسلامية كالأخوة.