النص التطبيقي: تراثنا الإسلامي

08 أكتوبر 2019

(83)

تحضير النص التطبيقي: تراثنا الإسلامي

المجال: القيم الإسلامية
المكون: التطبيقات

العنوان: تراثنا الإسلامي

الكتاب المدرسي: في رحاب اللغة العربية.

المستوى: الثانية ثانوي إعدادي

II. أسئلة الفهم:

1) اشرح الكلمات الآتية:

- قوض: أفسد

- بصمات: آثار

- يسمو: يرتقي

- جلادة: صبر وتحمل

2) بم يصف الكاتب الحضارة الإسلامية؟

يصف الكاتب الحضارة الإسلامية بالحضارة الشامخة التي تركت بصماتها على كل الحضارات.

3) فيم تتجلى أهمية الكتب التي تتوفر عليها المكتبة العربية؟

تتجلى أهمية الكتب التي تتوفر عليها المكتبة العربية في كونها مراجع للباحثين والباحثات.

4) هل تعتبر عملية البحث والتأليف عملا سهلا؟ علل جوابك بالجملة المناسبة من النص.

تعتبر عملية البحث والتأليف عملا صعبا:

التعليل: المخطوطات النفيسة والتراجم تزدحم بأسماء الأعلام الذين أفنوا أعمارهم في البحث والتأليف، فكانوا نماذج تحتذى في الصبر والإخلاص والعطاء..

5) كيف يمكن الاستفادة من الكتب والأبحاث التي تتميز بها المكتبة العربية؟

يمكن الاستفادة من الكتب والأبحاث التي تتميز بها المكتبة العربية بمصاحباتها بحثا وقراءة.

III. أسئلة التطبيق:

1) الشكل: اشكل الفقرة الرابعة من النص (ويشكل النثر ...... والإخلاص والعطاء.)

وَيُشَكِّلُ النَّثْرُ وَالشِّعْرُ كِلَاهُمَا صَفَحَاتٍ مُشْرِقَةً مِنْ ذَلِكَ التُّرَاثِ، فَالْمَكْتَبَةُ الْعَرَبِيَّةُ حَافِلَةٌ بِشَوَامِخِ الْكُتُبِ الَّتِي كَانَتْ، وَمَا تَزَالُ، مَرَاجِعَ لِلْبَاحِثِينَ وَالْبَاحِثَاتِ يَسْتَقُونَ مِنْهَا وَيَقْتَبِسُونَ كَمَا أَنَّ الْمَخْطُوطَاتِ النَّفِيسَةَ وَالتَّرَاجِمَ تَزْدَحِمُ بِأَسْمَاءِ الْأَعْلَامِ الَّذِينَ أَفْنَوْا أَعْمَارَهُمْ فِي الْبَحْثِ وَالتَّأْلِيفِ، فَكَانُوا نَمَاذِجَ تُحْتَذَى فِي الصَّبْرِ وَالْإِخْلَاصِ وَالْعَطَاءِ..

2) استخرج ما في النص من المثنى والملحق به.