درس المفعول فيه: ظرف الزمان وظرف المكان والمتصرف وغير المتصرف مع تمارين محلولة (الثانية إعدادي)

نقدم في هذا المقال درس المفعول فيه (الظرف) للسنة الثانية إعدادي: تعريفه، والفرق بين ظرف الزمان وظرف المكان، والفرق بين الظرف المتصرف والظرف غير المتصرف، مع خطاطة تلخص الدرس، وجدول القاعدة، وجدول مقارنة بين المفاعيل الثلاثة (المفعول به والمفعول المطلق والمفعول فيه)، وأجوبة تمارين «أطبّق» كاملة ومعللة، وتمارين للتدريب الذاتي مع التصحيح.

المكوّن	الدرس اللغوي (التراكيب)
الدرس	المفعول فيه (ظرف الزمان وظرف المكان)
المستوى	الثانية إعدادي
المجال	مجال القيم الوطنية والإنسانية
الكتاب المدرسي	مرشدي في اللغة العربية، ص 70–72 (والدرس نفسه مقرر في باقي كتب المستوى)
المكتسب السابق	المفعول به، والمفعول المطلق، وحروف الجر

أولا: أمثلة درس المفعول فيه

1. النص المساعد

قَصَفَتِ الْمَدَافِعُ صَبَاحًا، فَقَذَفَتِ الْمَوْتَ مِنْ فُوَّهَاتِهَا، وَدَوَّتِ الْقَنَابِلُ لَيْلًا فَحَمَلَتِ الدَّمَارَ مَعَ كُرَاتِهَا. صَفَّرَ الرَّصَاصُ، رُفِعَتْ رَايَةُ الْوَطَنِ، وَنُشِرَتْ بُنُودُهَا فَوْقَ رُؤُوسِ الْجُنُودِ، وَسَارَتْ أَمَامَ الصُّفُوفِ تَحْفِزُهَا الْبَنَادِقُ وَالسُّيُوفُ، وَتَحُومُ حَوْلَهَا الْمُهَجُ وَالنُّفُوسُ، وَلَمْ تَهْدَأْ قَطُّ عَنْ حُبِّكَ يَا وَطَنِي.
أنطون الجميل (بتصرف)

والنص مقتبس من النص نفسه الذي اشتغلنا عليه في تطبيقات نص «تحية العلم الوطني»، وهو للكاتب اللبناني أنطون الجميل.

2. الأمثلة مصنفة

المجموعة	الأمثلة
أ	1. قَصَفَتِ الْمَدَافِعُ صَبَاحًا. 2. دَوَّتِ الْقَنَابِلُ لَيْلًا. 3. لَمْ تَهْدَأْ قَطُّ عَنْ حُبِّكَ يَا وَطَنِي.
ب	1. نُشِرَتْ بُنُودُهَا فَوْقَ رُؤُوسِ الْجُنُودِ. 2. سَارَتْ أَمَامَ الصُّفُوفِ. 3. تَحُومُ حَوْلَهَا الْمُهَجُ وَالنُّفُوسُ.
ج	1. الصَّبَاحُ جَمِيلٌ فِي بِلَادِي. 2. فِي الصَّبَاحِ أَقُومُ بِتَمَارِينَ رِيَاضِيَّةٍ.

ثانيا: الملاحظة والتحليل

1. ماذا تفيد الكلمات الملوّنة؟

المثال	الكلمة	السؤال الذي تجيب عنه	ما تدل عليه	تقدير «في»
قصفت المدافع صباحًا	صباحًا	متى قصفت؟	زمان حدوث الفعل	قصفت المدافع في الصباح
دوّت القنابل ليلًا	ليلًا	متى دوّت؟	زمان حدوث الفعل	دوّت في الليل
لم تهدأ قطُّ	قطُّ	متى؟ (في كل ما مضى من الزمن)	زمان (ماضٍ منفي)	لم تهدأ في أي وقت مضى
نُشرت بنودها فوقَ رؤوس الجنود	فوقَ	أين نُشرت؟	مكان حدوث الفعل	نُشرت في المكان الذي فوق الرؤوس
سارت أمامَ الصفوف	أمامَ	أين سارت؟	مكان حدوث الفعل	سارت في مكان أمام الصفوف
تحوم حولَها المهج	حولَ	أين تحوم؟	مكان حدوث الفعل	تحوم في المكان المحيط بها

نلاحظ أن كل كلمة ملوّنة في المجموعتين (أ) و(ب) اسم منصوب (أو مبني في محل نصب مثل «قطُّ»)، وأنها:

• تحدد زمان حدوث الفعل (المجموعة أ) أو مكانه (المجموعة ب).
• تتضمن معنى حرف الجر «في»: يمكن أن نُظهر «في» قبلها دون أن يفسد المعنى، فنقول: «قصفت المدافع في الصباح».
• لو حذفناها لما عرفنا متى وقع الفعل أو أين وقع؛ فهي تؤدي دور الوعاء الذي يحتوي الحدث، ولذلك تسمى ظرفا.

فالكلمة التي تدل على زمان الفعل تسمى ظرف زمان، والتي تدل على مكانه تسمى ظرف مكان، وكلاهما يسمى المفعول فيه، لأن الفعل وقع فيه.

طريقة عملية لمعرفة المفعول فيه: اسأل عن الفعل بـ«متى؟» أو «أين؟»، ثم ضع «في» قبل الجواب. إذا كان الجواب اسما منصوبا واستقام المعنى مع «في» المقدَّرة، فهو مفعول فيه. أما إذا كانت «في» مذكورة فعلا (في الصباحِ)، فالكلمة اسم مجرور وليست ظرفا.

2. إعراب الظروف في الأمثلة

الظرف	إعرابه	ملاحظة
صباحًا	ظرف زمان (مفعول فيه) منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح	ظرف معرب: تظهر عليه الحركة
قطُّ	ظرف زمان مبني على الضم في محل نصب مفعول فيه	لا تتغير حركته أبدا
فوقَ	ظرف مكان (مفعول فيه) منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف، و«رؤوسِ» مضاف إليه مجرور	ظرف معرب مضاف
حولَها	ظرف مكان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة، وهو مضاف، و«ها» ضمير متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه	ظرف معرب مضاف إلى ضمير

3. المجموعة (ج): متى لا يكون اسم الزمان ظرفا؟

لفظ «الصباح» يدل على الزمان، ومع ذلك ليس مفعولا فيه في المجموعة (ج):

المثال	إعراب «الصباح»	لماذا ليس ظرفا؟
الصباحُ جميل في بلادي	مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة	لم يُذكر ليبيّن زمان فعل، بل جاء موضوعا للكلام (نتحدث عنه)
في الصباحِ أقوم بتمارين رياضية	اسم مجرور بـ«في» وعلامة جره الكسرة	حرف «في» مذكور، فلم يعد الاسم متضمنا معناه

إذن: لفظ «صباح» يُستعمل ظرفا (قصفت المدافع صباحًا)، ويُستعمل غيرَ ظرف (مبتدأ أو مجرورا أو فاعلا...)، وتتغير حالته الإعرابية. ولذلك يسمى ظرفا متصرفا.

4. الظرف المتصرف والظرف غير المتصرف

ومن ظروف المكان المتصرفة كذلك: خلف، جهة، يسار؛ فنستعملها ظرفا: «وقفتُ خلفَ هذا السور»، ونستعملها غير ظرف: «يسارُ الطريق مزدحم» (مبتدأ).

أما «قطُّ» فلا يمكن أن نجعله مبتدأ أو فاعلا أو مفعولا به أو مجرورا، ولا تتغير حركته: فهو ملازم للظرفية، ويسمى ظرفا غير متصرف.

وجه المقارنة	الظرف المتصرف	الظرف غير المتصرف
التعريف	يُستعمل ظرفا (مفعولا فيه)، ويُستعمل غير ظرف	يلازم الظرفية، أو الظرفية والجر بـ«من» فقط
الإعراب	يتغير: مرفوع أو منصوب أو مجرور حسب موقعه	منصوب على الظرفية، أو مجرور بـ«من»، أو مبني في محل نصب
من ظروف الزمان	صباح، ليل، يوم، ساعة، أسبوع، سنة	قطُّ، قبلَ، بعدَ، منذُ
من ظروف المكان	خلف، جهة، يسار، يمين، جانب	عندَ، فوقَ، تحتَ، حولَ
مثال	صُمْتُ يومًا (ظرف) / مضى يومٌ (فاعل)	جئتُ قبلَ الموعد (ظرف) / جئتُ مِن قبلِ الموعد (مجرور بـ«من»)

انتبه: عدم التصرف لا يعني البناء دائما. «قطُّ» و«منذُ» ظرفان مبنيان، أما «عندَ» و«فوقَ» و«قبلَ» فظروف معربة تظهر عليها الفتحة، لكنها لا تخرج عن الظرفية إلا إلى الجر بـ«من». والعكس صحيح: «أمسِ» مبني، ومع ذلك يُستعمل فاعلا («مضى أمسِ بما فيه»)، فهو متصرف.

ملاحظة للأستاذ: عبارة الكتاب في تعليل عدم تصرف «قطّ» («حاول أن تستعمله منصوبا ومجرورا، تجد أن ذلك مستحيل») قد توحي للتلميذ بأن كل ظرف يقبل الجر متصرف. والضابط عند جمهور النحاة أن الجر بـ«من» لا يُعدّ تصرفا؛ فـ«قبل» و«بعد» و«عند» و«فوق» و«تحت» غير متصرفة مع أنها تُجرّ بـ«من». اعتمدنا هذا الضابط في أجوبة التمارين (درجة الموثوقية: مؤكدة في الضابط، مع خلاف بين النحاة في بعض الكلمات نبّهنا عليه في موضعه).

استعمال «قطّ»: تأتي بعد النفي وللزمن الماضي: «ما كذبتُ قطّ»، «لم تهدأ قطّ». ومن الأخطاء الشائعة: «لن أفعله قطّ»، والصواب: «لن أفعله أبدًا»، لأن «أبدًا» للمستقبل.

ثالثا: قاعدة درس المفعول فيه

1. خطاطة الدرس

2. جدول القاعدة

العنصر	القاعدة	مثال
التعريف	المفعول فيه (أو الظرف) اسم منصوب يأتي لبيان زمان حدوث الفعل أو مكانه، ويكون متضمنا لمعنى «في»	قصفت المدافع صباحًا
ظرف الزمان	يدل على زمان حدوث الفعل، ويجيب عن «متى؟»	دوّت القنابل ليلًا
ظرف المكان	يدل على مكان حدوث الفعل، ويجيب عن «أين؟»	سارت أمامَ الصفوف
الظرف المتصرف	يُستعمل مفعولا فيه، ويُستعمل غير مفعول فيه (مبتدأ، فاعلا، مجرورا...)	الصباحُ جميل / قصفت صباحًا
الظرف غير المتصرف	يلازم الظرفية (أو الجر بـ«من»)، وقد يكون مبنيا	لم تهدأ قطُّ
الإعراب	ظرف زمان أو مكان منصوب، أو مبني في محل نصب، وإذا أضيف أُعرب ما بعده مضافا إليه	فوقَ رؤوسِ: ظرف مكان منصوب، مضاف

3. المقارنة بين المفاعيل الثلاثة

درسنا في هذا المجال ثلاثة مفاعيل: المفعول به والمفعول المطلق والمفعول فيه. وكلها أسماء منصوبة تأتي بعد الفعل والفاعل، فوجب التمييز بينها:

وجه المقارنة	المفعول به	المفعول المطلق	المفعول فيه
دلالته	من وقع عليه فعل الفاعل	الحدث نفسه: يؤكده أو يبيّن نوعه أو عدده	زمان الفعل أو مكانه
السؤال الكاشف	ماذا؟ مَن؟	هل الكلمة مصدر الفعل نفسه؟	متى؟ أين؟
علاقته بالفعل	لا يشترط أن يكون من لفظه	مصدر من لفظ الفعل (أو نائب عنه)	لا يكون من لفظ الفعل، ويتضمن معنى «في»
صورته	اسم ظاهر، ضمير متصل، مصدر مؤول	مصدر صريح دائما (أو نائب عنه)	اسم زمان أو مكان، معرب أو مبني
الإعراب	مفعول به منصوب	مفعول مطلق منصوب	ظرف زمان/مكان منصوب
مثال يجمعها	العلمَ	تحيةً (مبيّن للنوع لأنه موصوف)	صباحَ (ظرف زمان)

المثال الجامع: «حيّا التلاميذُ العلمَ تحيةً حارّةً صباحَ الاثنين»: وقعت التحية على «العلم» (مفعول به)، و«تحيةً» مصدر الفعل «حيّا» (مفعول مطلق)، و«صباحَ» يبيّن متى حيّوه (مفعول فيه).

للتوسع: بقي من المفاعيل الخمسة في العربية المفعول لأجله والمفعول معه، وهما مقرران في المجال الحضاري من الكتاب نفسه.

رابعا: تطبيقات محلولة مع التعليل (أجوبة «أطبّق»)

التمرين 1: صِلْ كل جملة بنوع الظرف المتضمَّن فيها

الجملة	الظرف	نوعه	التعليل
وطني جميل شتاءً وصيفًا	شتاءً، صيفًا	ظرف زمان	يدلان على فصلين من فصول السنة (متى يكون جميلا؟)
يتوجه الناس في صلاتهم نحوَ القبلة	نحوَ	ظرف مكان	يدل على الجهة (أين يتوجهون؟)
لم أستطع أن أنتظر لحظةً أخرى	لحظةً	ظرف زمان	تدل على مدة من الزمن (متى؟ كم من الوقت؟)

تنبيه: في الجملة الثانية «في صلاتهم» جار ومجرور وليس ظرفا، لأن «في» مذكورة.

التمرين 2: التمييز بين الظرف المتصرف وغير المتصرف، واستعمال كل ظرف في جملة مفيدة

الظرف	نوعه	متصرف أم غير متصرف	جملة مفيدة (ظرفا)	التعليل
أسبوع	زمان	متصرف	سافر أبي أسبوعًا.	يُستعمل فاعلا: «مضى أسبوعٌ»
حول	مكان	غير متصرف	جلس التلاميذ حولَ المعلم.	يلازم الظرفية أو الجر بـ«من»: «مِن حولِه»
دقيقة	زمان	متصرف	وقفنا دقيقةً صمتًا ترحمًا على الشهداء.	يُستعمل مبتدأ: «الدقيقةُ ستون ثانية»
وسْط	مكان	غير متصرف	جلستُ وسْطَ أصدقائي.	«وسْط» بالسكون ظرف ملازم للظرفية
هنا	مكان	غير متصرف (مبني)	انتظرني هنا.	اسم إشارة للمكان مبني على السكون في محل نصب ظرف مكان
منذ	زمان	غير متصرف (مبني)	أحببتُ القراءة منذُ تعلّمتُ الحروف.	مبني على الضم في محل نصب ظرف زمان
عند	مكان (وقد يكون للزمان)	غير متصرف	وقف الحارس عندَ الباب.	لا يخرج عن الظرفية إلا إلى الجر بـ«من»
ساعة	زمان	متصرف	راجعتُ دروسي ساعةً.	يُستعمل فاعلا: «مرّت ساعةٌ»
تحت	مكان	غير متصرف	استظلّ الراعي تحتَ الشجرة.	يلازم الظرفية أو الجر بـ«من»
جانب	مكان	متصرف	جلستُ جانبَ النافذة.	يُستعمل مبتدأ: «جانبُ الطريق ضيق»

ملاحظات للأستاذ: (1) «وسَط» بفتح السين اسم متصرف («وسَطُ الدار واسع»)، و«وسْط» بسكونها ظرف. (2) «منذ» تكون حرف جر إذا جاء بعدها اسم مجرور («منذ يومين»)، وتكون ظرفا مبنيا إذا جاءت بعدها جملة، لذلك اخترنا جملة بعدها. (3) الضابط المعتمد: الجر بـ«من» لا يعد تصرفا (درجة الموثوقية: مؤكدة عند الجمهور).

التمرين 3: استخراج المفعول فيه من النص وتحديد نوعه وإعرابه

وَطَنُكَ هُوَ الَّذِي نَشَأْتَ فَوْقَ أَرْضِهِ وَتَحْتَ سَمَائِهِ، وَدَرَجْتَ بَيْنَ أَجْوَائِهِ، وَغَذَّتْكَ خَيْرَاتُهُ، وَقَضَيْتَ فِيهِ عُمُرًا، وَعِشْتَ فِيهِ زَمَنًا. وَطَنُكَ مَحَطُّ ذِكْرَيَاتِكَ وَآمَالِكَ، وَمَهْدُ آبَائِكَ وَأَجْدَادِكَ، وَعَلَيْكَ أَنْ تَقُومَ بِالْوَاجِبِ نَحْوَهُ، عِرْفَانًا بِالْجَمِيلِ وَتَقْدِيرًا لِلْفَضْلِ.

المفعول فيه	نوعه	إعرابه
فوقَ (أرضِه)	ظرف مكان	ظرف مكان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف، و«أرضِ» مضاف إليه مجرور، والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه
تحتَ (سمائِه)	ظرف مكان	معطوف على «فوق» منصوب مثله وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة، وهو مضاف، و«سماءِ» مضاف إليه مجرور
بينَ (أجوائِه)	ظرف مكان	ظرف مكان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة، وهو مضاف، و«أجواءِ» مضاف إليه مجرور
زمنًا	ظرف زمان	ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره
نحوَه	ظرف مكان	ظرف مكان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة، وهو مضاف، والهاء ضمير متصل مبني على الضم في محل جر مضاف إليه

فخاخ في النص:
• «عُمُرًا» في «قضيتَ فيه عمرًا» مفعول به وليس ظرفا، لأن العمر هو الذي وقع عليه القضاء (أمضيتَ عمرًا)، والمعنى: ماذا قضيت؟
• «فيه» جار ومجرور، لأن «في» مذكورة.
• «عرفانًا» و«تقديرًا» ليسا ظرفين ولا مفعولين مطلقين، بل يبيّنان سبب القيام بالواجب (لماذا؟)، وهما مفعول لأجله، وهو درس قادم في المجال الحضاري.
• «بين» ظرف مكان هنا لأنه أضيف إلى مكان (أجواء)، ويكون ظرف زمان إذا أضيف إلى زمان: «بين الظهر والعصر».

التمرين 4: جعل كل اسم مفعولا فيه في جملة مفيدة

الاسم	الجملة	نوع الظرف
قبل	أراجع دروسي قبلَ النوم.	ظرف زمان
شمال	تقع مدينة طنجة شمالَ مدينة الرباط.	ظرف مكان
مدة	انتظرتُ صديقي مدةً طويلة.	ظرف زمان
لحظة	توقّف المتسابق لحظةً ثم واصل الجري.	ظرف زمان
أمام	اصطفّ التلاميذ أمامَ العلم الوطني.	ظرف مكان

التمرين 5: تصنيف الظروف في الجدول

الظروف: سنة – قُدّام – ذات اليمين – بعد – عشيّة – أمس – بين – فترة – صباحَ مساءَ – قبل – صوب.

ظرف الزمان متصرف	ظرف الزمان غير متصرف	ظرف المكان متصرف	ظرف المكان غير متصرف
سنة عشيّة أمس فترة	بعد قبل صباحَ مساءَ	قُدّام بين	ذات اليمين صوب

التعليل:

• سنة، عشيّة، فترة: تُستعمل ظروفا («سافرتُ سنةً») وغير ظروف («مرّت سنةٌ»)، فهي متصرفة.
• أمس: مبني على الكسر، لكنه متصرف لأنه يُستعمل فاعلا ومبتدأ: «مضى أمسِ بما فيه».
• بعد، قبل: لا تخرجان عن الظرفية إلا إلى الجر بـ«من» («من قبلُ ومن بعدُ»)، فهما غير متصرفتين.
• صباحَ مساءَ: ظرف مركب مبني على فتح الجزأين في محل نصب، بمعنى «كل صباح وكل مساء»، ويلازم الظرفية.
• قُدّام: مثل «أمام» و«خلف»، يُستعمل ظرفا («وقفتُ قُدّامَ الدار») ويخرج عن الظرفية في كلام العرب.
• بين: يُستعمل ظرفا، ويُستعمل غير ظرف كما في قراءة: ﴿لَقَد تَّقَطَّعَ بَيْنُكُمْ﴾ (فاعل مرفوع).
• ذات اليمين: ظرف مكان ملازم للظرفية، كما في قوله تعالى: ﴿وَنُقَلِّبُهُمْ ذَاتَ الْيَمِينِ وَذَاتَ الشِّمَالِ﴾.
• صوب: بمعنى «جهة»، ويُستعمل غالبا ظرفا منصوبا («اتجه صوبَ البحر»).

ملاحظة للأستاذ (درجة الموثوقية: مرجّحة): تصنيف «قُدّام» و«بين» و«عشيّة» و«صوب» مما اختلفت فيه كتب النحو والكتب المدرسية: فبعضها يعدّ ظروف الجهات كلها غير متصرفة، وبعضها يعدّ «صوب» متصرفا قياسا على «جهة». اعتمدنا الشائع في كتب النحو، ويُقبل من التلميذ الجواب الآخر إذا علّله تعليلا صحيحا. أما «سنة، فترة، أمس، قبل، بعد، صباح مساء، ذات اليمين» فتصنيفها محسوم.

التمرين 6: إعراب «وصلَ المهاجرُ إلى وطنِه ظهرًا»

• وصلَ: فعل ماض مبني على الفتح الظاهر على آخره.
• المهاجرُ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
• إلى: حرف جر مبني على السكون.
• وطنِه: اسم مجرور بـ«إلى» وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره، وهو مضاف، والهاء ضمير متصل مبني على الكسر في محل جر مضاف إليه.
• ظهرًا: ظرف زمان (مفعول فيه) منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره.

خامسا: تمارين للتدريب الذاتي مع التصحيح

حاول حل كل تمرين قبل الضغط على «اضغط لعرض التصحيح».

التمرين 1: استخرج المفعول فيه وحدّد نوعه

1. يستيقظ أبي فجرًا.
2. جلستُ قربَ النافذة.
3. سافرنا يومَ الجمعة.
4. وقف الحارس عندَ الباب.
5. ما كذبتُ قطُّ.

اضغط لعرض التصحيح

1. «فجرًا»: ظرف زمان منصوب.
2. «قربَ»: ظرف مكان منصوب، وهو مضاف.
3. «يومَ»: ظرف زمان منصوب، وهو مضاف، و«الجمعةِ» مضاف إليه.
4. «عندَ»: ظرف مكان منصوب، وهو مضاف.
5. «قطُّ»: ظرف زمان مبني على الضم في محل نصب.

التمرين 2: هل الكلمة الملوّنة ظرف أم لا؟ علّل

1. مضى يومٌ على الامتحان.
2. صُمتُ يومًا.
3. أحبُّ الليلَ لهدوئه.
4. سهرتُ الليلَ أراجع دروسي.
5. وصلتُ في المساءِ.

اضغط لعرض التصحيح

1. ليس ظرفا: «يومٌ» فاعل مرفوع (الظرف المتصرف خرج عن الظرفية).
2. ظرف زمان منصوب (صمتُ في يوم).
3. ليس ظرفا: «الليلَ» مفعول به، لأنه هو المحبوب (ماذا أحب؟).
4. ظرف زمان منصوب، لأن «سهر» فعل لازم، و«الليل» يبيّن زمن السهر (سهرتُ في الليل).
5. ليس ظرفا: اسم مجرور بـ«في» المذكورة.

التمرين 3: أكمل بظرف مناسب وحدّد نوعه ومدى تصرفه

1. نصلي صلاة العشاء ........
2. يقف التلاميذ ........ العلم الوطني.
3. وضعتُ الكتاب ........ المحفظة.
4. لم أتأخر عن الدرس ........

اضغط لعرض التصحيح

1. «ليلًا»: ظرف زمان متصرف.
2. «أمامَ»: ظرف مكان (متصرف عند أكثر النحاة كـ«خلف»).
3. «داخلَ» أو «تحتَ» أو «فوقَ»: ظرف مكان («تحت» و«فوق» غير متصرفين).
4. «قطُّ»: ظرف زمان غير متصرف مبني على الضم (لأن الجملة منفية والزمن ماضٍ).

التمرين 4: أعرب الجملة الآتية

«انتظرتُك ساعةً عندَ المحطةِ».

اضغط لعرض التصحيح

• انتظرتُك: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعل، والتاء ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل، والكاف ضمير متصل مبني على الفتح في محل نصب مفعول به.
• ساعةً: ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره.
• عندَ: ظرف مكان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف.
• المحطةِ: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.

التمرين 5: ميّز المفاعيل الثلاثة

استخرج من كل جملة المفعول به والمفعول المطلق والمفعول فيه:

1. قرأ أخي القصةَ قراءتين مساءً.
2. وضع الفلاح البذورَ تحتَ التراب وضعًا دقيقًا.
3. استقبل المغاربة الملكَ استقبالَ الأبطال يومَ العودة.

اضغط لعرض التصحيح

الجملة	المفعول به	المفعول المطلق	المفعول فيه
1	القصةَ	قراءتين (بيان العدد)	مساءً (زمان)
2	البذورَ	وضعًا (بيان النوع: موصوف)	تحتَ (مكان)
3	الملكَ	استقبالَ (بيان النوع: مضاف)	يومَ (زمان)

التمرين 6: إنتاج

اكتب فقرة من ثلاثة أسطر عن ذكرى المسيرة الخضراء (6 نونبر 1975)، تتضمن ظرفي زمان وظرفي مكان على الأقل، أحدها غير متصرف، ثم سطّر تحتها.

اضغط لعرض نموذج للإجابة

انطلق المتطوعون المغاربة يومَ السادس من نونبر سنة 1975 نحوَ الصحراء المغربية، يرفعون الأعلام الوطنية والمصاحف فوقَ رؤوسهم، ولم يحملوا سلاحًا قطُّ. ووقف العالم يتابع مسيرتهم السلمية أيامًا، ولا تزال ذكراها حيّة بينَنا.

التحليل: «يومَ»، «أيامًا»: ظرفا زمان متصرفان / «قطُّ»: ظرف زمان غير متصرف مبني / «نحوَ»، «فوقَ»، «بينَنا»: ظروف مكان («فوقَ» غير متصرف).

دروس مرتبطة: راجع درس المفعول به ودرس المفعول المطلق (الثانية إعدادي) لتتقن التمييز بين المفاعيل الثلاثة، وتدرّب على الظروف في تطبيقات نص «تحية العلم الوطني».